9. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN
YARATICI DRAMA YÖNTEMİ İLE ALAN/MESLEK SEÇİMİ PROGRAMI
PSK. AYLA SIRIKLI
YARATICI DRAMA LİDERİ
PSK. AYLA SIRIKLI
YARATICI DRAMA LİDERİ
SEVGİLİ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ VE VELİLER
Eğer;
• Ben Kimim? Nelerden hoşlanırım? Hangi
alanda yetenekliyim? Güçlü yönlerim-zayıf yönlerim ne? gibi sorulara cevap
arıyorsanız,
• Farkındalıklarınızın gelişmesini ve
kendinizi daha iyi tanımak istiyorsanız,
• 9. sınıf sonunda hangi alanı seçeceğinize
karar veremiyorsanız,
• Alan seçimi konusunda ailenizle ve çevrenizle
çatışma yaşıyorsanız,
• Seçeceğiniz alanlarla, mesleklerle,
ÖSS ve diğer eğitim olanakları hakkında bilginiz yeterli değilse,
• Akademik başarınız gitgide düşüyorsa,
• Gelecekte seçeceğiniz mesleğe karar
veremiyorsanız,
• Geleceğinizle ilgili hedeflerinizi belirlemiyorsanız,
• Ders dışı etkinliklerinizi ve hobilerinizi
geliştirmek istiyorsanız,
Lütfen Geç Kalmadan Türkiye'nin En Saygın Sivil Toplum Kuruluşlarından Biri Olan, OMNİ HİPNOZ AKADEMİSİ Tarafından Düzenlenen “9. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN YARATICI DRAMA YÖNTEMİ İLE ALAN/MESLEK SEÇİMİ PROGRAMI”na Katılabilmek İçin Sınırlı Kontenjanımızda Yerinizi Hemen Ayırtın.
Programın ana amacı;
Öğrencilerin 9. sınıf sonunda yapacakları
alan seçimi konusunda gerçekçi kararlar alabilmeleri için kendilerini tanımaları;
yeteneklerinin, ilgilerinin, değerlerinin, neleri sevip sevmediklerinin
ve içinde bulundukları koşulların farkına varmaları; alanlar, ÖSS ve meslekler
hakkında bilgi edinmeleri ve bu konuda oluşmuş önyargılarla hareket etmemeleri
konularında Yaratıcı Drama yöntemini kullanarak katkıda bulunmaktır.
Programın yan amaçları ise aşağıda belirtilmiştir:
• Bireysel özelliklerini tanıyabilme.
• Grup üyelerini tanıyabilme.
• Grupla iletişim ve etkileşimi sağlayabilme.
• Bireysel ayrılıkların farkına varma
ve kendine ve başkalarına saygılı olma.
• İşbirliği ve dayanışma becerilerinin
gelişmesi.
• İletişim becerilerinin gelişmesi.
• Empati ve etkin dinleme
becerilerinin gelişmesi.
• Bir gruba dahil olma gereksinimlerinin
giderilmesi.
• Tüm ilişkilerde içtenlik ilkesini benimsemeleri.
• Grup içinde kendilerini ifade etme becerilerinin
gelişmesi
• Dıkkat ve konsantrasyon becerilerinin
gelişmesi
• Gözlem gücünü geliştirme
• Duyularını geliştirme ve duyular - meslek
ilişkisini kavrayabilme
• Sosyal farkındalıklarını ve problem
çözme becerisini geliştirme
• Merak uyandırma, araştırma ve bilgiye
ulaşma isteğini artırma.
• Yetenekler,ilgiler ve kişilik özelliklerinin
mesleklerle ilişkisini kavrayabilme.
• Yaratıcılıklarının ve hayal güçlerinin
gelişmesi.
• Bağımsız düşünme ve karar verme becerilerinin
gelişmesi.
• Bedeni kullanarak kendilerini ifade
etme,rol oynama ve doğaçlama becerilerinin gelişmesi.
• Kişilik gelişimine, birey olma ve kendini
geliştirme süreçlerine katkıda bulunma.
• Alanlar, ÖSS ve meslekler hakkında daha
geniş bilgi sahibi olma.
• Alan seçiminde önyargılardan ve klişelerden
uzak durmalarının sağlanması.
• Rehberlik ve psikolojik danışma etkinliklerinin
tanınması ve daha renkli etkin çalışmalar yapılması.
• Tiyatro,resim,heykel,müzik,dans, edebiyat
vb. sanat dallarının tanınması
• Başladığı bir işi sonuna kadar kararlı
bir biçimde sürdürebilme becerisini geliştirme.
ALAN/MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ:
İnsan yaşamındaki önemli dönüm noktalarından
biri meslek seçimidir. Meslek seçimi, çağdaş bir toplumda özgür bir bireyin
önemli gelişim görevlerinden biridir. Bazı gençlerin meslek seçimi gibi
önemli bir kararı oluştururken çok titiz davranmadıkları, birtakım klişelerle
hareket ettikleri ve sonuçta mutsuz oldukları gözlenmektedir.
Öğrencilerin kendilerini tanımaları, dengeli
bir kişilik geliştirmeleri, uyum sorunları, ilgi,yetenek,değer ve kişilik
özelliklerine uygun bir mesleğe yönelmeleri, alan ve ders seçmeleri,başarılarını
artırmaları, serbest zamanlarını en iyi bir biçimde değerlendirebilmeleri,
bireyler arası iletişim becerilerini geliştirmeleri, kendilerine açık fırsatları
tanımaları, problem çözme becerilerini geliştirmeleri, kendine güven kazanmaları
vb. konular rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini gerekli kılmaktadır.
Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinden
en çok üzerinde durulması gereken konulardan biri mesleki rehberlik etkinlikleridir.
Mesleki rehberlik çalışmalarında özellikle öğrencilerin kendilerini tanımaları;
yeteneklerinin, ilgilerinin, değerlerinin, neleri sevip sevmediklerinin,
içinde bulundukları koşulların farkına varmaları; alanlar ÖSS ve meslekler
hakkında bilgi edinmeleri ve bu konuda oluşmuş önyargılarla hareket etmemeleri
konuları üzerinde yoğunlaşılması gerekir.
Alan seçimi 9. sınıf öğrencilerinin gelecekleri
için çok önemli bir aşamadır. 9. sınıf sonunda seçecekleri alan, üniversite
sınavlarındaki alanlarını ve gelecekte seçecekleri mesleklerini belirlemektedir.
Eğer bu aşamadan başlayarak etkili bir mesleki rehberlik ve yönlendirme
çalışması yapılmazsa; öğrencilerin büyük çoğunluğu bu kararı alırken çok
bilinçli davranmamakta, aldıkları bu kararın gelecekteki yaşamlarını doğrudan
etkileyecek, kendileri için hafife alınmayacak kadar önemli olduğunun farkına
varamamaktadırlar. 9. sınıf süresince bu konu ile hiç ilgilenmeyip sene
sonunda sadece akademik başarılarına uyan alanı seçmekte, ya da ailelerinin,
arkadaşlarının, dershanelerinin istediği alanlara hiç düşünmeden geçmekteler,
10. ve 11. sınıfta yaptıkları hatanın farkına varmakta ama birçoğu için
artık geç olmaktadır.
Birçok öğrencinin bu nedenle kendilerine
olan güvenleri sarsılmakta; iletişim sorunları, başarısızlık, devamsızlık,
vb. davranış bozuklukları göstermekte, bazıları okulu bırakmakta, hatta
bazı öğrenciler bu nedenle bunalıma girmekte ve tüm hayatlarını etkilemektedir.
Sonuçta amaçsızca girdikleri üniversite
sınavını kazanamamakta ya da kazansalar bile istemedikleri bir bölümde
okuyup mutsuz olmaktadırlar.
Okullarda, gerek Mesleki Rehberlik Çalışmalarında;
gerekse 2 yıl önce 2 saatlik bir ders olarak eklenen Tanıtım ve Yönlendirme
dersinde; 9. sınıftan başlayarak öğrenclerinin alan/ meslek seçimine
ilişkin bireysel ve grup çalışmalar yapılmaktadır. Yöntem olarak anket
,test ve envanterler uygulamak, yazılı dokümanlar vermek, anlatım ve bireysel
ve grupla psikolojik danışma kullanılmaktadır.
Yaratıcı Drama Rehberlik ve Psikolojik
Danışma Hizmetlerinden Eğitsel, Kişisel Sosyal ve Mesleki Rehberlik çalışmaları
ile birebir örtüşen ve mükemmel sonuçlar veren bir yöntemdir.
PSK. AYLA SIRIKLI
YARATICI DRAMA LİDERİ
EĞİTİM BAŞLAMA TARİHİ:
09.04.2008 Çarşamba
BAŞVURU ve ÜCRET
—400 YTL + KDV
ÖDEME KOŞULLARI
Word karta 6 taksit =500.
00 YTL
Kredi kart Tek Çekim =450. 00 YTL
Nakit Ödeme
=400.00 YTL
KONTENJAN
—Kontenjanımız 24 kişi ile sınırlıdır.
VERİLECEK BELGE
— “Yaratıcı Drama Yöntemi İle Alan/Meslek
Seçimi Programı“ Katılım Belgesi Verilecektir.
EĞİTİME KİMLER KATILABİLİR?
—9. sınıf öğrencileri
YER
—OMNİ Hipnoz Akademisi Eğitim Salonu
Emek 8.Cadde 77/3 EMEK
- ANKARA
EĞİTİMİ VEREN :
PSİKOLOG AYLA SIRIKLI
Yaratıcı Drama Lideri-Hipnoterapist- Aile
ve
Ergen Danışmanı-
Cinsel Terapist ve Danışman
Lisans H.Ü. Psikoloji – Yük.Lisans A.Ü.
Yaratıcı Drama
Ceptel:05327400889 - 05058022489
İnt.adresi :aylasirikli@ gmail.com
ÖZGEÇMIŞ:
1990 yılından itibaren eğitim alanında,
gençler ve ailelerine kişisel, sosyal ve eğitsel alanlarda psikolojik destek
sunmaktayım. Gençlerle özellikle kendilerini tanıma, farkındalıklarının
gelişmesi ve kendini gerçekleştirme süreçlerinde, bireysel ve grup çalışmaları
ile katkı sunmaya çalışıyorum. Özellikle (en çok üzerinde durduğum, önemsediğim
ve çok fazla hata yapıldığını düşündüğüm konu olan) Alan/meslek seçimine
karar verme süreçlerinin sağlıklı ve kendilerine uygun olması için, hem
gençlere, hem de ailelerine kariyer danışmanlığı yapmaktayım. Önleyici
Rehberlik modelini benimseyerek, gençlerin kişisel, sosyal ve eğitsel alanlardaki
olası sorunlarına kemikleşmeden çözüm arama ve bulmalarına; iletişim becerileri,
sorun çözme, öfke yönetimi vb. yaşam becerilerini kazanmalarına, içlerindeki
gücü fark edip kullanmaları için destek sunmaktayım.
Gençlerin ailedeki sağlıksız yapıdan çok fazla etkilendiğini düşündüğüm
için Aile Terapisi eğitimi alarak bu konuda da hizmet sunmaktayım. Ayrıca
insanların mutsuzluklarının en önemli kaynağının (tabular, baskılar, mitler,
bilgisizlik, taciz vb.. sonucu oluşan) cinselliğin algılanması ve yaşanılması
ile ilgili sorunlar olduğunu ve bu sorunların sadece kendilerini değil
tüm toplumu etkilediğini düşündüğüm için Cinsel Terapi eğitimi de
aldım ve bu konuda hem Cinsel Danışmanlık hem de Cinsel terapi yapmaktayım.
Ortaöğretimde yeniden yapılanma
çalışmalarının sonucunda hazırlanan ve 2006–2007 Öğretim Yılından itibaren
tüm ülkede uygulanmak üzere yürürlüğe giren “İlköğretim ve Ortaöğretim
Kurumları Sınıf Rehberlik Programı” komisyonunda görev aldım. Bu programın
etkin bir şekilde uygulanması için hazırlanan “Ortaöğretim Etkinlik Kitabı”nın
yazarlarındanım. Ayrıca Kekemelik ve Sınav kaygısı ile ilgili grup çalışması
kitaplarında da yazarlarındanım.
Alanımla ya da özel ilgi alanlarımla
ilgili sayısız eğitim çalışmasına katıldım ve çeşitli alanlarda eğitim
almaya ve kendimi geliştirmeye devam ediyorum. Bunlardan bazıları; Enerji
Psikolojileri TPD Nilhan Sezgin; Bilişsel Davranışçı Terapiler TPD Nesrin
Hisli Şahin; EFT Omni Hipnoz Akademi-İnci Erkin; Temel ve İleri Hipnoz
Omni Hipnoz Akademi- Tahir Özakkaş, Bülent Uran, Mehmet Ulusal; Cinsel
terapi Eğitimi-Cinsel Sağlık Enstitüsü – Dr. Cem Keçe; Aile Terapisi ve
Süpervizyon Eğitimi-Verda Tüzer.
Bu eğitimlerden bazılarında yeterlik
kazanarak, eğitimler de vermeye de devam etmekteyim. Hipnoz, EFT, Cinsel
Terapi ve Aile Terapisi konularında danışmanlık ve terapi hizmeti vermekteyim.
Enerji, doğa, hobi ve uğraşı terapileri ile ilgilenmekteyim. Bütüncül Psikoterapi
eğitimine başlıyorum. Öğretmenlere, velilere ve öğrencilerle iletişim becerileri,
alan seçimi, sınav kaygısı vb. konularda Yaratıcı Drama grup çalışmaları
yapmaktayım.
Bunlardan bazıları:
• Yaratıcı Drama yöntemi ile Alan/meslek
Seçimi,
• Yaratıcı Drama yöntemi ile İletişim
Becerileri,
• Yaratıcı Drama yöntemi ile Sınav Kaygısı,
• Yaratıcı Drama yöntemi ile Akademik
Başarısı,
• Yaratıcı Drama yöntemi ile Anne-baba
Eğitimi vb..
Ayrıca değişik gruplar için gönüllü çalışmalar
da yapmaktayım.
18 yıldır sistemle aynı dili konuşmasam
da, çok fazla sorunun yaşandığı eğitim alanında çalışmaktan, zaman zaman
mutsuz olsam da gençlerle çalışmaktan, onların yaşamlarında küçük de olsa
olumlu değişiklikler yaratmaktan, farkındalıklarını artırarak; kendileri
ile barışık, daha mutlu, daha başarılı, daha üretken olmalarına katkı sağlamaktan
dolayı çok mutluyum.
İş dışında çeşitli dernek ve kulüplerde
de aktif olarak çalışmalara katılmaktayım. Özel ilgi alanlarım deniz, tekne,
doğa, ekoloji, arkeoloji, mitoloji, sinema, tiyatro, fotoğraf, dans ve
farklı kültürlerin mutfakları. Yazları bu ilgi alanlarımın hepsine hitap
eden, deniz ve ormanın birleştiği sakin bir köyde, kışları ise şimdilik
Ankara da yaşıyorum.
Doğayı ve tüm canlıları seviyorum.
Doğanın, insanın ve sevginin gücüne inanıyorum. Sadece ben ve sevdiklerim
değil, herkes çok mutlu olsun istiyorum.
Psk. K.Ayla SIRIKLI
NOTLAR :
—Toplam 30 saatlik eğitim verilecektir.
—%20’den fazla devamsızlık yapanlara katılım
belgesi verilmeyecektedir.
—Kurs başladıktan sonra ücret iadesi yapılmamaktadır.
— Sınırsız çay ve kahve kurs ücreti içerisindedir.
_Öğrencilerin temiz bir spor ayakkabı
ve eşofman türü rahat giysilerle gelmeleri önerilir.
Programa ek olarak;
• Ücretsiz 2 veli bilgilendirme toplantısı
yapılacaktır.
• Mesleklerle ve alanlarla ilgili dokümanlar
ve cd ler verilecek, kitap tanıtımları ve önerileri yapılacaktır.
• Mesleklere ilgili meslek kişileri, üniversite
öğretim görevlileri ve üniversite öğrencileri tarafından bilgilendirmeler
yapılacaktır.
• Üniversitelere geziler organize edilecektir
ve Üniversitelerin Tanıtım günlerine katılım sağlanacaktır.
• Yurtiçi ve yurtdışı eğitim olanakları,
kurslar, sertifika programları, eğitim fuarları ve gençlik organizasyonları
ile ilgili bilgilendirmeler yapılacaktır.
• Grupla birlikte sergi, sinema, opera,
tiyatro, müze, piknik vb. sanatsal ve sosyal etkinlikler yapılacaktır.
• İlgi, yetenek, çoklu zeka, sağ beyin
sol beyin, öğrenme biçimleri, mesleki olgunluk vb. konularda çeşitli test
envanter ve ölçekler uygulanarak sonuları değerlendirilecektir.
İLETİŞİM:
Psk.Ayla SIRIKLI
0.532.7400889
O.505.8022489
KAYIT:
Organizasyon Sorumlusu:
0.535.2549727 Ahmet Barış
ahmet@omnihipnoz.org
ahmetbaris3@hotmail.com
OMNİ HİPNOZ AKADEMİSİ
0312 2126626 Meryem Hanım
*Kayıt sırasında Kursun adını (“9.
Sinif Öğrencileri İçin Yaratici Drama Yöntemi İle Alan/Meslek Seçimi Programi”)
belirtiniz.